Este miércoles 1 de octubre, se dio inicio al debate público sobre el impacto de las tareas escolares, convocado por el Ministerio de Educación, con la participación de universidades, docentes, estudiantes, organizaciones no gubernamentales, movimientos sociales y otros actores del sector.
El ministro de Educación, Héctor Rodríguez, anunció que se establecieron cuatro líneas de acción para llevar a cabo esta discusión de manera amplia y en diversos espacios.
Debate por el impacto en las tareas escolares
En este contexto, Rodríguez estableció como primera directriz la necesidad de sistematizar la información existente sobre el tema, incluyendo investigaciones, planes y experiencias previas.
De igual manera, la segunda directriz consiste en fomentar líneas de investigación en las universidades, con el objetivo de fundamentar de la manera más científica posible las decisiones y recomendaciones que se adopten.
Rodríguez destacó la importancia de consultar a las familias y a los maestros de aula como una tercera línea de acción.
“Una de las cosas que me he encontrado es que gran parte de la política pública la construimos desde los maestros y maestras en funciones burocráticas o en funciones investigativas (…) La mirada del maestro de aula debe ponerse sobre la mesa, también los representantes, la familia amplia, entendiendo que en Venezuela representante no solo es mamá y papá, tenemos muchos abuelos, abuelas, tíos, hermanos mayores que son representantes, y también tenemos que escuchar a los estudiantes”, argumentó.
Finalmente, la cuarta dirección consiste en elaborar recomendaciones tras todo el proceso, buscando alcanzar el mayor consenso posible para diseñar adecuadamente las políticas pertinentes.
Asimismo, se ha informado que se establecerá una comisión, coordinada por el viceministro Alejandro López, para organizar estas cuatro direcciones.
Con información: 2001 Online.
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