La educación en Venezuela sigue enfrentando grandes desafíos ante la crisis.
Un estudio realizado por la Federación Venezolana de Maestros (FVM), a través de una prueba aplicada a estudiantes de sexto grado, en colegios del Área Metropolitana de Caracas, Vargas y Miranda, comprobó que el 90% de los niños y niñas no están preparados para ser promovidos de grado.
Crisis educativa en Venezuela
La presidenta de la FVM, Carmen Teresa Márquez, explicó que la prueba, evaluó el desempeño de los estudiantes en materias básicas como Matemática, Castellano, Ciencias Sociales y Ciencias de la Naturaleza, también evidenció que el gobiernio nacional obliga a los docentes a promover a los alumnos de grado sin tener las competencias necesarias.
La FVM destacó que, entre los resultados más alarmantes encontraron que 5 % de los estudiantes no supieron hacer operaciones básicas como sumar, restar, multiplicar o dividir.
«Los resultados son alarmantes, ya que los niños y niñas no están aprendiendo y están saliendo mal preparados de los colegios. No hay calidad educativa», enfatizó Márquez, durante una rueda de prensa, este miércoles, 26 de julio.
Además, La educadora denunció que la modalidad de horario especial, conocida como “horario mosaico”, es una de las principales causas de esta situación, ya que permite a los docentes asistir menos días a las instituciones educativas para dedicarse a otras actividades que les generen mayores ingresos económicos.
Márquez señaló que en estados como Portuguesa el 50% de los colegios trabajan en horario mosaico, y en Barinas no hubo clases en absoluto.
Márquez enfatizó que el período escolar 2022-2023 es, a su juicio, “el peor de la historia de Venezuela”.
Fuente: FVM / cronica.uno
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